Ce rapport se concentre sur la transformation numérique de l’enseignement supérieur dans les pays arabes, analyse la situation actuelle, les problèmes et les défis, tels que les importantes disparités de développement entre les pays et l’insuffisance des cadres réglementaires. Il présente la situation de chaque pays en matière d’infrastructures TIC, de compétences professionnelles des enseignants et de développement des ressources pédagogiques. De plus, il cite les meilleures pratiques de pays comme les Émirats arabes unis et l’Arabie saoudite. Enfin, il propose des recommandations politiques concernant les cadres réglementaires, les infrastructures et d’autres aspects, dans le but de promouvoir la transformation numérique de l’enseignement supérieur dans les pays arabes et d’améliorer la qualité de l’éducation.